Курсовой проект
Вторник, 24.10.2017, 14:35
Приветствую Вас Гость | RSS
Главная | Уральское Подворье | Регистрация | Вход
» Меню сайта

» Мини-чат

» Наш опрос
Как вы думаете когда мы закончим??
Всего ответов: 388

» Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

» Форма входа

Уральское Подворье
Государственного (Краевого) Специального Учебно-Воспитательного Учреждения открытого типа Специального Профессионального Образования "Уральское подворье".

 Специальное профессиональное училище открытого типа для детей и подростков с девиантным поведением «Уральское подворье» является инновационным образовательным учреждением. Создание училища, а также его цели, за­дачи и система жизнедеятельности определялись социально-экономической ситуацией в стране в 90-е годы, новыми условиями педагогической деятельности.

      В ходе социокультурной трансформации России, её пе­рехода к демократической модели управления и рыночной экономике, существенно обост­рился комплекс проблем в сфере общего и профессионального образования молодёжи, её нравственных устоев и ценностных ориентиров. Серьёзную обеспокоенность общества и государства вызывает рост детской безнадзорности, правонарушений и преступлений несовершеннолетних. Новые условия обострили также проблему социального сиротства и правовой защищённости детей, потребова­ли учёта их реальных жизнен­ных затруднений, ориентации на зону ближайших интересов и потребностей молодёжи.
Исходя из анализа конкретной педагогической реальности, коллектив «Уральского подворья» определил приоритет воспитания как основной принцип.

      Острота проблемы воспи­тания определяется еще и особенностью контингента воспитанников училища, среди которых преобладают подростки девиантного поведения, с присущей им  конфликтностью,  неумением общаться со сверстниками и взрослыми людьми, агрессивным отношением к окружающему миру. Все они поступают в училище по направлениям комиссий по делам несовершеннолетних   и   по   решению психолого — медико — педагогического консилиума.

      Дети «Уральского подво­рья» — это дети, попавшие в особо сложную жизненную ситуацию, не способные справиться со своими проблемами самостоятельно и не готовые к со­трудничеству со взрослыми. Ежегодный анализ показывает, что среди поступающих в училище 86% подростков из социально неблагополучных и маргинальных слоев населения; практически каждый третий — опекаемый или воспитанник детского дома; более 2/3 подвержены алкогольной и наркотической зависимости; 42% условно осуждены  или  находятся  под следствием,   13%  бродяжничают. Особую сложность в организации образовательного процесса определяет то, что 30% поступающих   имеют   уровень знаний начальной школы и перерыв в обучении от 1 до 3 лет. Лишь 5% поступают с образованием 9 классов. Вместе   с   тем,   изучение зоны    ближайших  интересов, приоритетов воспитанников «Уральского подворья» показало их стремление стать незави­симыми, профессионально успешными, счастливыми в семейной жизни.

      Именно поэтому организация образовательного процесса потребовала прежде всего новых подходов к воспитанию и социализации учащихся. В качестве ведущей проблемы была определена коррекция поведения и нравственных установок подростков, развитие мотивации к здоровому образу жизни и потребности в личн­стном и профессиональном самоопределении через создание системы, ориентированной на воспитание самостоятельности учащихся.

      Концептуальной основой воспитательной     деятельности «Уральского подворья» является нормативноправовая база российского образования, некоторые теоретические и методологические разработки учёных и обобщённая практика воспитания в современных условиях. Однако в целом система воспитания не имеет аналогов, носит характер самостоятельной инновационной творческой педагогической деятельности и вносит определённый вклад в создание системы воспитания учащихся профессиональных училищ в новых условиях.

      Воспитательная система «Уральского подворья» имеет название «Дорога к дому» и основывается на следующих принципах:

   
  целостность,   комплексность,   интегрированность   процессов воспитания, развития, социализации, получение общего и профессионального обучения воспитанников;
  гуманизация отношений, личностно ориентированный подход, толерантность, свобода выбора и высокая мера ответственности всех субъектов образовательного процесса;
  приоритет самостоятельности, развитие сотрудничества и самоуправления, ориентация на личностное, социальное и профессиональное самоопределение обучающихся.

      Реализуя эти принципы, коллектив «Уральского подворья» разработал, апробировал и представил в обобщённом (в том числе и опубликованном) виде новую педагогическую систему синхронной, с высо­кой степенью интеграции деятельности коллектива преподавателей и мастеров производственного     обучения, воспитателей и педагогов дополнительного образования, психологов и социальных педагогов, всех сотрудников училища.

      Данная система включает в себя модель управления многоуровневым и разнопрофильным специальным профессиональным училищем и модели служб, обеспечивающих единое реабилитационное образовательное пространство без отрыва от семьи и социума. В системе реализуются: оригинальная модель жизнедеятельности «Уральского подворья» в режиме «продлённого дня», модель управления профессиональным самоопределением учащихся, социально значимый проект комплекса медикопсихологопедагогической реабилитации мотивационно-ресурсные программы "Помоги себе сам!" и "Помоги тому, кому трудно!" пограмма «Республика"УХ!"», комплексная программа «Учись учить. Учись учитья» и др. Действуя в едином време и пространстве, привлекая к совместной работе социальных партнёров,    а   также   учёных пермских  вузов,  обеспечивающих научно-методическое сопровождение, коллектив «Уральского подворья» добился определённых успехов в модернизации образовательного процесса, в решении задач воспитания обучающихся. Современное содержание, формы и методы работы с подростками, новые информационные и педагогические технологии были отмечены премией Правтельства Росийской Федерации в сфере образования.

Лицензия А №248465 от 07 июля 2008 года

Отделения училища: ул. Космонавта Беляева, 43/3 ( тел. 228 18 20)

                                     ул. Космонавта Беляева, 22А

                                     ул. Глинки, 6

                                     ул. Ким, 78.

   
      Миссия училища: Социальная реабилитация подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию.  
    

«Уральское подворье» специальное учебное заведение для детей и подростков с девиантным поведением призвано обеспечить их психологическую, медицинскую и социальную реабилитацию, включая коррекцию их поведения и адаптацию в обществе, а также создание условий для получения ими основного общего, среднего (полного) общего и начального профессионального образования. Наполняемость группы устанавливается в количестве не более 8 - 10 человек. На каждую группу предусматривается не менее 2 воспитателей, 2 мастера производственного обучения. Для решения проблем воспитанников работают учитель-логопед, дефектолог, педагоги-психологи, социальные педагоги (из расчета по 1 штатной единице на каждые 25 воспитанников), психотерапевт. Работа строится таким образом, чтобы способствовать реабилитационному процессу, создавать условия для снятия у воспитанников эмоционального напряжения и агрессии.

http://www.podvorie.artsense.ru/

» Поиск

» Календарь
«  Октябрь 2017  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
      1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031


Copyright MyCorp © 2017
Сделать бесплатный сайт с uCoz